Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Problema a atender: Presentan dificultad para leer y escribir algunas letras y palabras en el orden adecuado. Además, no reconocen el lenguaje de señas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad inicial: Diálogo en grupo sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y en la escuela.


• Actividad principal: Juego de asociación de palabras y lenguas. Los alumnos deberán emparejar palabras escritas en diferentes idiomas con su significado en español.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de las lenguas y palabras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones cotidianas donde se utilicen diferentes lenguas. Deberán improvisar diálogos y resolver conflictos lingüísticos.


• Cierre: Puesta en común de las situaciones representadas y reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en distintas lenguas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de las lenguas y palabras trabajadas anteriormente.


• Actividad principal: Taller de escritura y lectura. Los alumnos realizarán ejercicios de lectura y esc