Introducción al tema - ¿Qué sabemos sobre los números?

Adelina Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué sabemos sobre los números?
Objetivo de la sesión: Los estudiantes contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los números - ¿Qué números conocen? ¿Dónde los ven en su entorno? ¿Para qué sirven los números?

  2. Actividad principal: "Contemos juntos" - Los estudiantes contarán objetos en el salón de clases y en el patio de la escuela. Registrarán los números en una tabla.

  3. Reflexión: Preguntas para el pensamiento crítico - ¿Qué aprendimos sobre los números hoy? ¿Cómo podemos usar los números en nuestro día a día?


Sesión 2: Los números en el entorno sociocultural
Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y contarán objetos en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los diferentes contextos socioculturales - ¿Dónde encontramos números en casa? ¿En la comunidad? ¿En la escuela?

  2. Actividad principal: "Contemos en diferentes contextos" - Los estudiantes elegirán un contexto sociocultural (casa, comunidad, escuela) y contarán objetos en ese entorno. Registrarán los números en una tabla.

  3. Reflexión: Preguntas para el pensamiento crítico - ¿Qué objetos encontramos en diferentes contextos socioculturales? ¿Cómo podemos usar los números en cada uno de esos contextos?


Sesión 3: Los números y la siembra del maíz
Objetivo de la sesión: Los estudiantes explorarán la relación entre los números y la siembra del maíz.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre la siembra del maíz - ¿Qué sabemos sobre la siembra del maíz? ¿Qué números podríamos contar relacionados con el maíz?

  2. Actividad principal: "Conte