Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad: Juego de conteo en el salón de clases, contando objetos en el entorno.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos utilizar el conteo en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuestas a la pregunta de indagación.


• Actividad: Exploración de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números, como el mercado, el transporte público, etc.


• Pregunta de indagación: ¿En qué situaciones del entorno utilizamos los números?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuestas a la pregunta de indagación.


• Actividad: Juego de conteo de 2 en 2 y 5 en 5, utilizando objetos en el aula.


• Pregunta de indagación: ¿Por qué es importante aprender a contar de 2 en 2 y 5 en 5?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuestas a la pregunta de indagación.


• Actividad: Resolución de situaciones problemáticas utilizando el conteo de 2 en 2 y 5 en 5, como repartir objetos entre los compañeros.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos utilizar el conteo de 2 en 2 y 5 en 5 para resolver problemas?

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuestas a la pregunta de indagación.


• Actividad: Juego de repaso y am