Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no depositan la basura en su lugar y no comen frutas ni verduras.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración y reflexión sobre la importancia de la ubicación espacial en nuestra vida diaria. Se plantea el problema de la basura y la falta de consumo de frutas y verduras.


• Actividad de indagación: Se propone a los alumnos investigar sobre la importancia de la ubicación espacial en el manejo de la basura y en una alimentación saludable. Se les proporcionan recursos como libros, revistas y acceso a internet.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información relevante sobre el problema planteado.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada: Cada equipo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se promueve el diálogo y la reflexión sobre las implicaciones de la ubicación espacial en la gestión de la basura y la importancia de consumir frutas y verduras.


• Actividad práctica: Se propone a los alumnos elaborar un plano de su aula, identificando los lugares adecuados para depositar la basura y para consumir frutas y verduras. Se les proporcionan materiales como papel, lápiz, reglas y colores.

Sesión 3:

• Exposición de los planos elaborados por los alumnos: Cada equipo presenta su plano y