Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas y su utilidad en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos de problemas que se pueden modelar con ecuaciones lineales y cuadráticas, resaltando su aplicación en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que se pueden plantear ecuaciones lineales.


• Pedir a los grupos que analicen cada situación y planteen una ecuación lineal que la modele.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos en el proceso de plantear las ecuaciones, resaltando la importancia de identificar las incógnitas y establecer las relaciones matemáticas correspondientes.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una de las situaciones cotidianas que analizaron y la ecuación lineal que plantearon.


• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones, resaltando las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexionar sobre la utilidad de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida diaria.


• Plantear el objetivo PDA: "Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal".

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el objetivo PDA y la utilidad de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre una ecuación lineal y cuadrática.


• Realizar preguntas guía para motivar la reflexión y el análisis de la situación.

Desarrollo:

• Dividir a los alum