Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes tienen dificultades para escribir su nombre y el de sus compañeros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de poder escribir su nombre y cómo les será útil en diversas situaciones.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos con nombres escritos (ejemplo: cuadernos, lápices, etc.).
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si reconocen los nombres escritos y si saben quién los escribió.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y reflexionar sobre la importancia de tener un nombre escrito.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una tarjeta con su nombre impreso en ella.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen su nombre y lo copien en una hoja en blanco.
   
   
   • Fomentar la comparación de los nombres entre los estudiantes y la reflexión sobre las similitudes y diferencias.
   
   
   • Realizar actividades de intercambio de tarjetas para practicar la escritura de los nombres de los compañeros.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de escribir su nombre y la relación con la identidad propia y de lo