Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Comprender el término "teselados" y construir teselados.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes teselados y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo se construyen.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los teselados: Definición, características y ejemplos.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes figuras planas. Pedirles que exploren las propiedades de las figuras y busquen formas de combinarlas para construir teselados.


• Monitoreo y apoyo a los grupos mientras realizan la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados: Cada grupo presenta sus teselados y explica cómo los construyeron.


• Reflexión: Los estudiantes discuten las relaciones entre las figuras y las propiedades de los teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la definición de teselados y las propiedades exploradas.


• Presentación de nuevos ejemplos de teselados para motivar a los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes polígonos regulares y pedirles que experimenten con ellos para construir teselados.


• Monitorear y apoyar a los grupos mientras trabajan en la actividad.

Cier