Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: Preescolar 3º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer los diversos portadores de texto

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los diferentes portadores de texto en su comunidad

• Presentación de la temática a través de una conversación guiada sobre qué tipos de textos existen en su comunidad (tiendas, parques, escuelas, etc.)


• Ejercicio de observación: los alumnos saldrán al patio de la escuela y deberán identificar diferentes portadores de texto (carteles, señalizaciones, letreros, etc.)


• Regreso al salón de clases y elaboración de una lista en el pizarrón con los diferentes portadores de texto identificados


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y obtener información

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar distintos textos gráficos en su comunidad

• Presentación de diferentes imágenes de textos gráficos que se encuentran en la comunidad (carteles publicitarios, señales de tránsito, anuncios en tiendas, etc.)


• Actividad en parejas: los alumnos saldrán nuevamente al patio de la escuela y deberán buscar y fotografiar diferentes textos gráficos


• Regreso al salón de clases y exposición de las fotografías, comentando qué mensaje transmiten y dónde se