Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.
Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identificar y calcular el perímetro y el área de figuras compuestas mediante planteamientos reales en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Medición y cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes figuras compuestas que los alumnos puedan identificar en su vida cotidiana.


• Presentar un ejemplo de una figura compuesta y preguntar a los alumnos cómo calcularían su perímetro y área.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras compuestas para que las analicen.


• Los grupos deberán investigar y determinar estrategias para calcular el perímetro y área de las figuras asignadas.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar las estrategias más efectivas para calcular el perímetro y área de figuras compuestas.


• Plantear preguntas reflexivas sobre la importancia de conocer y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área de figuras simples.


• Plantear a los alumno