Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Materiales reciclados (botellas, cartón, papel, etc.), papel y lápices para anotaciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos conocen.


• Elegir un problema comunitario para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir a los alumnos en el concepto de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos.


• Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema comunitario elegido.


• En pequeños grupos, los alumnos deben recopilar información sobre dichas propuestas y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Pedir que los grupos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de la inclusión en las propuestas artísticas colectivas.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre el problema comunitario y pensar en posibles soluciones utilizando materiales reciclados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema y objetivo PDA de la clase anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el problema comuni