Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Proyecto: Elaboración de un papalote tradicional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué materiales conoces que se utilizan para hacer papalotes?


• Actividad de lluvia de ideas y registro en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los materiales tradicionales utilizados para hacer papalotes.


• Explicación de los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.


• Ejemplos de papalotes tradicionales utilizando diferentes materiales.


• Actividad práctica: los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre los materiales locales que podrían utilizar para hacer un papalote tradicional.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en los proyectos tecnológicos.


• Tarea: cada estudiante deberá buscar información adicional sobre los materiales locales que investigaron en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los procesos técnicos que se utilizan para transformar los materiales en papalotes?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los diferentes procesos técnicos utilizados en la fabrica