Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del espacio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de patrimonio cultural y su relación con la comunidad.


• Introducir el problema del espacio y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre el patrimonio cultural de la comunidad, resaltando las manifestaciones artísticas presentes.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística y analizar su significado, historia y relevancia en la comunidad.


• Diseñar y elaborar un cartel o presentación digital que promueva la valoración y conservación de esta manifestación artística.

Cierre:

• Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una manifestación artística del patrimonio cultural de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asigna