Introducción al tema y exploración del entorno

ISIS CITLALIT MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Objetivo (PDA): Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y explicar la importancia de explorar y conocer su entorno.

  • Realizar una breve charla sobre los diferentes tipos de plantas y animales que existen en la comunidad.

  • Salir al patio o alrededores de la escuela para observar y recoger muestras de plantas y animales.

  • Fomentar la curiosidad y la formulación de preguntas por parte de los alumnos.


Sesión 2: Elaboración de hipótesis



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y promover la reflexión sobre las observaciones realizadas.

  • Guiar a los alumnos para que formulen sus propias preguntas sobre la diversidad natural.

  • Explicar qué es una hipótesis y cómo se plantea.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para generar hipótesis relacionadas con las preguntas planteadas.


Sesión 3: Realización de experimentos



  • Explicar a los alumnos cómo se lleva a cabo un experimento y qué elementos se necesitan.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta y una hipótesis para investigar.

  • Proporcionar los materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos.

  • Supervisar y apoyar a los alumnos durante la realización de sus experimentos.


Sesión 4: Análisis de resultados



  • Reunir a los alumnos en grupo y pedirles que compartan los resultados de sus experimentos.

  • Fomentar la discusi