Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo:
PDA: El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno exprese de manera artística problemas comunes en su entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística, que incluya criterios como el uso adecuado de elementos artísticos, la creatividad y originalidad en la representación del problema, y la manifestación de una postura crítica.


2. Observación participante del docente durante las sesiones, registrando el grado de participación y compromiso del alumno en la tarea.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que abordan problemáticas sociales.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las artes para expresar los problemas que observamos en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que los alumnos identifican en su entorno.


• Elección de un problema a trabajar de manera grupal.


• Investigación en equipo sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, actores involucrados, posibles soluciones, etc.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar los problemas de la comunidad a través de las artes.


• Asignación de tareas para la