Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Valeria Sepulveda
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Inicio:
- Presentar el problema: "Operaciones Básicas"
- Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico y promover la reflexión sobre el problema, como: ¿Qué operaciones básicas conoces? ¿Cómo se relacionan con las ecuaciones lineales y cuadráticas?
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Mostrar ejemplos de ambas ecuaciones y explicar cómo se resuelven.
- Realizar ejercicios en el pizarrón y resolverlos paso a paso, involucrando a los alumnos en el proceso.
- Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Los alumnos deberán trabajar en grupo para resolver los problemas, utilizando las operaciones básicas y las estrategias vistas en clase.
- Estar atento a las dudas y dificultades de los alumnos, brindando ayuda y orientación cuando sea necesario.
Cierre:
- Preguntar a los grupos si lograron resolver los problemas planteados y cuáles fueron sus estrategias.
- Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones en el pizarrón y explicar su proceso de resolución.
- Realizar una retroalimentación sobre los conceptos vistos en la clase y resaltar la importancia de la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.
Sesión 2: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Inicio:
- Repasar brevemente el concepto de desigualdades y cómo se representan en la notación algebraica.
- Plantear un nuevo problema relacionado con desigualdades y operaciones básicas.
Desarrollo:
- Exp