Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiente orientación sexual que genera la toma de malas decisiones que dan como consecuencia embarazos y ETS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Deficiente orientación sexual y sus consecuencias.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema relacionado con los vínculos familiares.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario aplicado a situaciones familiares, escolares y comunitarias.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una lista de recursos literarios que puedan utilizar en su texto libre.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Presentación de las listas de recursos literarios por parte de los alumnos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de textos literarios que aborden el tema de la orientación sexual y sus consecuencias.

Sesión