La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y lingüística, y cómo creen que esto puede favorecer una sociedad intercultural.


• Presentar el problema del día: la violencia, y preguntar si consideran que la diversidad cultural y lingüística puede tener algún efecto en la reducción de la violencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto corto que aborde la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Pedir a los alumnos que lean el texto de manera individual y subrayen las ideas centrales y secundarias más importantes.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan y discutan las ideas que subrayaron en el texto.


• Invitar a los grupos a compartir con toda la clase las ideas más relevantes que encontraron en el texto.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común con la clase sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas ideas pueden favorecer una sociedad intercultural y cómo pueden contribuir a reducir la violencia.


• Asignar como tarea la escritura de una reflexión personal sobre el tema, resaltando las ideas más importantes del texto y su relación con la sociedad intercultural y la r