La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia entre alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación del tema de la clase.
b. Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
c. Presentación del problema: violencia entre alumnos y la importancia de abordarlo de manera interdisciplinar.

II. Desarrollo (30 minutos)
a. División de los alumnos en grupos de trabajo.
b. Presentación de un caso específico de vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
c. Los grupos de trabajo deberán investigar y analizar el caso, identificar los factores que contribuyeron a la problemática planteada y proponer posibles soluciones.
d. Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) para profundizar en el tema.
e. Los alumnos deberán utilizar el pensamiento crítico para analizar y reflexionar sobre la situación planteada.

III. Cierre (10 minutos)
a. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
b. Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y su pertinencia.
c. Reflexión final sobre la importancia de abordar la violencia entre alumnos de manera interdisciplinaria.
d. Retroalimentac