La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de interés por parte de los alumnos y baja comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender la temática abordada en las obras literarias trabajadas en clase, así como su capacidad de análisis y síntesis.

   
   



2. Portafolio de escritura: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas por escrito, considerando la estructura y coherencia del texto, así como la correcta utilización de los recursos lingüísticos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Explicar la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en México.


• Mostrar una imagen o video que represente la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto de una cultura distinta a la de los alumnos. Realizar una lectura comprensiva y análisis de la historia.


• Realizar preguntas de comprensión lectora y fomentar la participación de los alumnos en la discusión.


• Solicitar a los alumnos que escriban un texto breve sobre la importancia