Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: El alumno leerá relojes de manecillas y digitales; comparará y ordenará la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para entender la medición del tiempo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales. Preguntarles si saben cómo leer la hora en cada uno de ellos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes relojes. Pedirles que intenten leer la hora en cada uno y que anoten sus observaciones.


• Reflexión y socialización: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre cómo leer la hora en cada tipo de reloj.


• Cierre: Resumir las conclusiones y señalar que en la siguiente sesión se profundizará en la lectura de relojes de manecillas.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Motivación: Recordar las conclusiones de la sesión anterior y plantear el reto de leer la hora en un reloj de manecillas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno un reloj de manecillas y pedirles que, en parejas, intenten leer la hora en diferentes momentos.


• Reflexión y socialización: Cada pareja compartirá sus experiencias y dificultades al leer la hora en el reloj de manecillas.


• Cierre: Resumir las dificultades comunes y señalar que en la siguiente sesión se abordará la lectura de relojes digitales.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Motivación: Recordar las dificultades encontradas al leer la hora en relojes de manecillas y