Alimentación saludable y vida saludable

ana luisa
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y vida saludable


Objetivo: Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema:



    • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener un organismo sano.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Actividad de indagación:



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes alimentos.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados de la actividad anterior:



    • Pedir a cada grupo que presente sus clasificaciones y justifique sus decisiones.

    • Promover el debate y la reflexión sobre las características de una dieta correcta.



  • Investigación sobre costumbres de la comunidad:



    • Pedir a los alumnos que realicen una encuesta a sus familias para conocer las costumbres alimentarias en sus hogares.

    • Proporcionar una guía de preguntas para la encuesta.

    • Analizar y compartir los resultados de la encuesta en clase.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados:



    • Presentar información sobre los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.

    • Promover la discusión y el análisis crítico de esta información.



  • Acciones para mejorar la alimentación:



    • Proponer a