Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Angélica Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en la historia de América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo del problema del alumno desconoce la importancia de los movimientos independentistas en América Latina.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".

  • Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conocer y entender los movimientos independentistas en América Latina?

  • Estimular el pensamiento crítico de los alumnos a través de una breve discusión en grupos pequeños.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre la importancia de los movimientos independentistas en América Latina.

  • Presentación de una línea de tiempo en la pizarra con los principales eventos de los movimientos independentistas en América Latina.

  • Actividad en grupos: investigar y completar la línea de tiempo con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos de cada movimiento independentista.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentist