Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ANGELA MILAGROS MARTINEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de situaciones de riesgo y cómo actuar para salvaguardar su integridad.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y comunicar necesidades básicas y emociones a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la sesión.

  2. Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué necesitamos para vivir? ¿Qué emociones podemos experimentar?

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde tengan que comunicar una necesidad o emoción específica.

  4. Plenaria: Compartir las representaciones y debatir sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2:
Objetivo específico: Utilizar distintos lenguajes para comunicar gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán dibujos o collages sobre sus gustos y preferencias.

  3. Presentación de los trabajos ante el grupo y explicación de los gustos y preferencias representados.

  4. Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán parejas y se describirán mutuamente sus gustos y preferencias para que el compañero adivine cuál es.


Sesión 3:
Objetivo específico: Comunicar i