Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1:
Tema: Introducción a la creación de poemas y canciones
Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras, e identificar algunas características de cada uno.


3. Leer en voz alta algunos ejemplos de poemas y canciones, destacando elementos como la rima, el ritmo y las metáforas.


4. Comentar y discutir el significado de los poemas y canciones leídos, resaltando la importancia de comprender el contexto en el que fueron creados.


5. Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños elijan uno de los poemas o canciones leídos y lo interpreten, explicando qué creen que quiso transmitir el autor.

Sesión 2:
Tema: Creación de poemas y canciones propias
Objetivo: Utilizar las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para crear interpretaciones propias.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los poemas y canciones.


2. Repartir materiales para la escritura (papel, lápices, colores) y pedir a los alumnos que elijan un tema que les interese para crear un poema o canción.


3. Guiar a los alumnos en la creación de sus poemas y canciones, destacando la importancia de utilizar la rima, el ritmo y las metáforas.


4. Dar tiempo a los alumnos para que trabajen