Los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas

BEATRIZ BELLO URIARTE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Problema transversal: Escritura


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo e introducción al tema.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo de la indagación (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con un tema relacionado a los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

    • Los grupos deben investigar sobre su tema y encontrar ejemplos de aportes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas relacionadas a ese tema.

    • Fomentar la investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Los alumnos deben tomar apuntes de sus hallazgos.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre los aportes de diferentes pueblos y culturas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente los aportes de