Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

lucero gonzalez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Conociendo y expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación de la temática: "Hoy vamos a conocer y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes que aprendemos en nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Presentación de imágenes y palabras relacionadas con las necesidades básicas (comida, agua, abrigo, etc.). Los alumnos deberán identificar y nombrar cada una de ellas.
    b. Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que se expresen diferentes emociones y necesidades. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes emociones y necesidades para ayudarles en la representación.
    c. Actividad 3: Conversación grupal sobre las experiencias de los alumnos en las que hayan experimentado diferentes gustos, ideas y saberes. Se les animará a compartir y expresar sus pensamientos y opiniones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.




Día 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repas