La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Florencio Arenas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Violencia entre alumnos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Comentar con los alumnos la problemática de la violencia entre compañeros y su repercusión en el ambiente escolar.
- Presentar la problemática central de la clase: ¿Cuál es la relación entre la expoliación de recursos humanos y naturales en los territorios colonizados y las políticas económicas de las naciones colonizadoras?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de la expoliación de recursos humanos y naturales en los territorios colonizados.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos históricos de expoliación de recursos en América y las políticas económicas de las naciones colonizadoras.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.
- Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, animándolos a discutir y analizar la información recopilada para encontrar la relación entre la explotación de recursos y las políticas económicas.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y el debate sobre las conclusiones prese