Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que trabajan pero se distraen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Discutir en grupos pequeños las ideas principales del texto.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Compartir en voz alta algunas de las opiniones expresadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes perspectivas y valorar la diversidad de opiniones.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena y su valor cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la información investigada sobre las lenguas indígenas.


• Discutir en grupos pequeños las diferencias entre las lenguas indígenas y el español.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre la interculturalidad crítica.


• Realizar una actividad de escritura argumentativa en la cual los alumnos defiendan la importancia de la