Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

ANGELA MILAGROS MARTINEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo: Comprender la importancia de prevenir accidentes y salvaguardar la integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra seguridad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una historia corta sobre un niño que sufrió un accidente y cómo se pudo haber prevenido.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo presentes en la historia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir accidentes y cómo podemos hacerlo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y dibujar una situación de riesgo en su casa.




Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el hogar
Objetivo: Reconocer las situaciones de riesgo en el hogar y aprender cómo actuar para salvaguardar la integridad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Conversación sobre las situaciones de riesgo que los alumnos identificaron en sus casas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes situaciones de riesgo en el hogar.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las situaciones de riesgo presentes en las imágenes.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre cómo actuar ante las situaciones de riesgo identificadas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: real