Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Nombre de la clase: Creaciones artísticas a partir de textos literarios

Nivel educativo: Secundaria 3º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa personal o colectiva


2. Observación participante durante la realización de las actividades

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación de la temática: la relación entre las creaciones artísticas y los textos literarios.


• Introducción al problema transversal de la violencia y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de reflexión y debate sobre la conexión entre la literatura y la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de diversos textos literarios relacionados con la violencia.


• Análisis y discusión sobre los elementos narrativos presentes en los textos.


• Actividad de selección de un texto literario de interés personal.

Sesión 3:

• Introducción a las herramientas artísticas para la construcción narrativa: cuerpo, espacio y tiempo.


• Explicación de cómo emplear estas herramientas para representar la narrativa del texto elegido.


• Actividad de exploración y experimentación artística utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 4:

• Organización en grupos para la construcción de narrativas colectivas a partir de textos literarios relacionados con la violencia.


• Discusión y planificación de la representación artística de