Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Proyecto comunitario: "Nuestra diversidad lingüística y cultural"

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Trabajo colaborativo

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicación de la importancia de comprender la diversidad lingüística y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Actividad de motivación: Los estudiantes participarán en una dinámica de presentación en la que deberán compartir alguna experiencia relacionada con su lengua materna y qué significa para ellos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: El profesor presentará conceptos sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de variantes del español: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar variantes del español presentes en diferentes regiones del país. Deberán identificar características fonéticas, léxicas y gramaticales, así como su influencia en la construcción de la identidad.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural, así como su relación con la identida