La escuela como ventana hacia el futuro.

MARCO ANTONIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Breve introducción al tema de la escuela como ventana hacia el futuro.

    • Planteamiento del problema: ¿Alguien sabe qué quiere ser en el futuro?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo discutirá y compartirá sus experiencias de estudio.

    • Se les proporcionarán preguntas guía para la discusión, como: ¿Qué materias les gustan más? ¿Por qué? ¿Qué actividades les inspiran? ¿Qué áreas de estudio les interesan más?

    • Cada grupo deberá elegir a un representante para exponer las conclusiones del grupo ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Exposición por parte de los representantes de cada grupo.

    • Reflexión colectiva sobre las experiencias compartidas.

    • Planteamiento de la importancia de tener claridad sobre el futuro y cómo la escuela puede ayudar en ese proceso.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué habilidades creen que son necesarias para lograr sus metas en el futuro?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes perfiles profesionales que los estudiantes podrían considerar en su futuro.

    • Lectura de textos informativos sobre cada