Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia

Luz Alicia Armenta
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de abordar el tema de la violencia y su relación con la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de abordar el tema de la violencia y su impacto en la sociedad. Realizar una breve introducción explicando la relación entre la violencia y la interpretación de la información estadística.

  2. Dinámica grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias o reflexiones sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o vivido. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

  3. Análisis de datos: Presentar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con la violencia, como por ejemplo la cantidad de casos de bullying registrados en la escuela durante el último año. Realizar preguntas de reflexión para que los alumnos analicen los datos y planteen posibles medidas de tendencia central y de dispersión a utilizar.


Sesión 2: Medidas de tendencia central (media, mediana y moda) (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y calcular las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) en un conjunto de datos.


Actividades:



  1. Repaso teórico: Realizar una breve explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y su interpretación.

  2. Ejemplos prácticos: Plantear diferentes ejemplos prácticos de conjuntos de datos relacionados con la violencia y guiar a los alumnos en el cálculo de la media, mediana y moda de dichos datos.

  3. Anális