Multiplicación y División como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Multiplicación y División como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivos:

• Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras utilizando distintos procedimientos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Pregunta: ¿Qué es la multiplicación y la división? ¿En qué casos se utilizan?


• Introducción al objetivo de la sesión.

2. Exploración (15 minutos):

• Entrega de fichas con multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras.


• Los alumnos deben resolver las multiplicaciones utilizando el procedimiento que consideren más adecuado.


• Registro de los procedimientos utilizados por parte de los alumnos.

3. Reflexión y debate (15 minutos):

• Puesta en común de los procedimientos utilizados por los alumnos.


• Discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Ejemplo de cómo se pueden utilizar las multiplicaciones parciales para resolver una multiplicación.

4. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Resolver multiplicaciones con diversas estrategias.

Sesión 2: Profundización en los procedimientos (45 minutos)

Objetivos:

• Utilizar la suma de multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Comprender la utilidad de multiplicar por 10, 20, 30, entre otros, en la resolución de multiplicaciones.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Pregunta: ¿Qué estrategias utilizaron para resolver las multiplicaciones?

2. Expo