Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones en la adolescencia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicción y qué sustancias consideran adictivas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una introducción sobre el tema de adicciones en la adolescencia, resaltando los riesgos y las consecuencias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes sustancias adictivas para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los grupos deben buscar información en diferentes fuentes confiables y organizarla en un formato visual (infografía, cartel, presentación, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, explicando los efectos de la sustancia asignada.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas, basándose en los efect