La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Christian Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
I. Objetivo general:
El objetivo de esta planeación de clase es que los alumnos de Secundaria 3º realicen una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural, evidenciando el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
II. Metodología:
Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, donde los alumnos trabajarán en grupos para investigar, analizar y presentar información relacionada con la diversidad cultural en México. A través de esta metodología, los alumnos podrán desarrollar habilidades de trabajo en equipo, investigación, análisis crítico y creatividad.
III. Desarrollo de la planeación en 5 sesiones:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Introducción a la metodología de Proyecto comunitario.
- Asignación de grupos de trabajo y explicación de las tareas a realizar.
- Investigación individual sobre la diversidad cultural en México.
Sesión 2:
- Presentación de la investigación individual realizada por los alumnos.
- Organización de la información recopilada y análisis en grupos.
- Fundamentación teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Elaboración de una propuesta creativa para valorar y promover textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.
- Análisis y discusión de las propuestas en el salón de clase.
- Retroalimentación y mejora de las propuestas creativas.
- Elección de la mejor propuesta por parte de los alumnos.
Sesión 4:
- Desarrollo de la propuesta creativa elegida.
- Producción de