Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Sánchez Castillo Aldo- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Participación y comprensión deficiente de las culturas y artesanías que se realizan en México.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.
- Registrar las respuestas en un cartel para tenerlas visibles durante el desarrollo de las sesiones.
Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de México para investigar (por ejemplo: danzas folklóricas, muralismo, alebrijes, etc.).
- Proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.) y guiarlos en la búsqueda de información sobre la manifestación asignada.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los elementos que conforman dicha manifestación: técnicas utilizadas, materiales, colores, temáticas, etc.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir su investigación con el resto del grupo.
Sesión 3: Creación artística (45 minutos)
- En base a la in