Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 6º

Objetivo:
PDA: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación entre los miembros de la escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el envío de cartas personales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de las tareas a realizar por cada grupo:
  a) Investigación sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.
  b) Recopilación de diferentes tipos de cartas personales reales y literarias.
  c) Análisis de las características de las cartas encontradas.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones y recopilación de cartas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad escolar.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema de comunicación entre los miembros de la escuela.

2. Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Diseño de una carta personal dirigida a un miembro de la comunidad escolar.


• Inclusión de elementos creativos y expresión de sentimientos en la carta.

3. Cierre (5 minutos):

• Intercambio de las cartas entre los miembros de la comunidad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de fortalecer la comunicación entre los miembros de la escuela.

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