Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la vida saludable y sus beneficios.


• Presentación de los trastornos alimenticios: bulimia, anorexia.


• Explicación de los riesgos y consecuencias de estos trastornos.


• Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre los factores que pueden llevar a desarrollar trastornos alimenticios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de reflexión y debate en grupos pequeños.


• Presentación de los trastornos alimenticios: consumo de alimentos chatarra, vapeo.


• Explicación de los riesgos y consecuencias de estos hábitos.


• Actividad de creación de carteles o afiches para concienciar sobre los peligros de estos hábitos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica de condición física: circuito de ejercicios en parejas o grupos.


• Explicación de los diferentes elementos de la condición física y su importancia para el bienestar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activo/a físicamente para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de expresión corporal: creación de coreografías en grupos.


• Explicación de los beneficios de la expresión corporal y la creatividad para el bienestar emocional.


• Presentación de las coreografías creadas en un pequeño espectáculo para el resto de la clase.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentac