Figuras geométricas y sus características

Estrella Garcia
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de figuras geométricas


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y describir las características básicas de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre las figuras geométricas y su importancia en el mundo que nos rodea.

  2. Mostrar imágenes de diversas figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que pueden tener las figuras geométricas (número de lados, ángulos, simetría, etc.).

  4. Distribuir hojas de trabajo con diferentes figuras geométricas para que los alumnos las coloreen y recorten.

  5. Utilizar el tangram y el geoplano para que los alumnos experimenten con la creación de figuras geométricas más complejas.


Recursos: Imágenes de figuras geométricas, hojas de trabajo con figuras para colorear y recortar, tangram, geoplano.


Sesión 2 (45 minutos): Construcción de composiciones geométricas y resolución de problemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán construir composiciones geométricas cada vez más complejas utilizando el tangram y el geoplano, y resolver problemas relacionados con figuras geométricas.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las figuras geométricas.

  2. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles un set de tangram y geoplano.

  3. Pedir a los alumnos que construyan composiciones geométricas utilizando todas las piezas del tangram y del geoplano.

  4. Desafiar a los alumnos a r