Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos si han enviado o recibido cartas antes y cómo lo hicieron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Dar a cada grupo papel y lápices.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan un tema (puede ser una celebración, un agradecimiento, una invitación, etc.) y que redacten una carta personal utilizando el formato adecuado.
   
   
   • Los grupos deberán discutir sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico al momento de enviar y recibir la carta.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá elegir a un representante para compartir su carta y las conclusiones sobre las similitudes y diferencias del correo postal y electrónico.
   
   
   • Realizar una síntesis de las conclusiones y resaltar las ventajas y desventajas de ambos medios de comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el tema de las cartas personales y las d