Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construirlos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de figuras geométricas y mencionar algunas de sus características básicas.


• Actividad de exploración: Entregar a cada estudiante una retícula de cuadrados y pedirles que construyan diferentes polígonos utilizando los cuadrados como unidades de medida. Permitir que trabajen en parejas o grupos pequeños.


• Puesta en común: Invitar a los estudiantes a mostrar sus construcciones y compartir sus observaciones sobre las características de los polígonos que han creado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características básicas de los polígonos y las construcciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad de investigación: Proponer a los estudiantes que investiguen sobre los diferentes tipos de polígonos: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos. Animarlos a buscar ejemplos en su entorno y a investigar las propiedades de cada uno.


• Elaboración de un cuadro comparativo: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren un cuadro comparativo donde i