La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La exacción a la población indígena con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Mario Udave
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La exacción a la población indígena con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Problema a resolver: Falta de interpretación de mapas, planos y fotos arqueológicas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar correctamente los mapas, planos y fotos arqueológicas para comprender la exacción a la población indígena?
    Desarrollo:

  • Breve explicación sobre la exacción a la población indígena durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Actividad de exploración de mapas, planos y fotos arqueológicas relacionadas con el tema.

  • Trabajo en grupos para analizar e interpretar la información presente en los materiales.
    Cierre:

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente los mapas, planos y fotos arqueológicas para comprender el pasado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la exacción a la población indígena.
    Desarrollo:

  • Actividad de investigación en grupos sobre los diferentes métodos de exacción utilizados en el Virrei