Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comparar características de las letras en la lengua materna, como c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que hablan el idioma nahuatl, considerando la comunidad intercultural y la migración hacia los Estados Unidos u otros estados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y su pronunciación en la lengua materna.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en nahuatl y comparar las características de las letras.


• Realizar actividades de identificación de las letras y su pronunciación en diferentes nombres.


• Tarea: Investigar y traer un nombre escrito en nahuatl para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas sobre los nombres escritos en nahuatl.


• Realizar una actividad de comparación de las letras en los diferentes nombres presentados por los alumnos.


• Hacer ejercicios prácticos de escritura de nombres en nahuatl, prestando atención a las características de las letras.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura y la preservación de la lengua materna.


• Tarea: Escribir un poema corto en nahuatl utilizando los nombres aprendidos.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de los poemas escritos por los alumnos en nahuatl.


• Realizar una actividad de comparación de las características de las letras utilizadas e