Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de reglas ortográficas y signos de puntuación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del empleo de textos con instrucciones para distintos propósitos y explicarles la importancia de seguir las instrucciones correctamente.


• Actividad inicial: Realizar un juego de seguir instrucciones en el cual los estudiantes deben moverse siguiendo las indicaciones dadas verbalmente.


• Desarrollo: Mostrar a los estudiantes varios ejemplos de textos con instrucciones y analizar su estructura.


• Actividad principal: Pedir a los estudiantes que elijan un juego o actividad para explicarlo a sus compañeros. Deben escribir las instrucciones paso a paso siguiendo las reglas ortográficas y utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Cierre: Los estudiantes comparten sus instrucciones con el resto de la clase y discuten el proceso y el resultado.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una revisión de las reglas ortográficas y los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de ortografía y puntuación en el cual los estudiantes deben corregir errores en frases.


• Desarrollo: Explicar a los estudiantes la importancia de utilizar correctament