Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales.
Nivel: 6º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Problema: Aprender a identificar las partes de una carta para su elaboración.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Resaltar la importancia de aprender a comunicarnos por medio de cartas.


• Preguntar a los alumnos si han enviado o recibido alguna carta antes y qué les pareció la experiencia.

Actividad 2: Identificar las partes de una carta (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos una carta personal previamente elaborada y proyectarla en una pantalla o pizarra digital.


• Analizar en conjunto las partes de la carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las partes identificadas.

Actividad 3: Lectura de cartas personales (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una carta para leer.


• Solicitar a cada pareja que analice las características de la carta leída y las anote en su cuaderno.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Reflexión sobre las cartas personales leídas (10 minutos)

• Recordar a los alumnos las características de las cartas personales identificadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan qué tipo de cartas les resultaron más interesantes y por qué.

Actividad 2: Elaboración de cart