Estilos de vida activos y saludables

Héctor Manuel Catedral
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Malos hábitos alimenticios y de higiene


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Planteamiento del problema de malos hábitos alimenticios y de higiene.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden ayudar a mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Explicación de diferentes momentos del día en los que se pueden realizar actividades físicas, como antes de ir a la escuela, durante los recreos, después de las clases, etc.

  • Discusión en grupos sobre las posibles acciones que pueden implementar para mantenerse activos en diferentes momentos del día.


Cierre:



  • Puesta en común de las acciones propuestas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo para la salud.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán llevar un registro de las acciones que realizan durante una semana para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros de las acciones realizadas por los alumnos.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio