Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: problemas de escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y representar aspectos característicos de la identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran que son parte de su identidad personal y colectiva.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística, donde cada alumno elija una o varias formas de expresión (dibujo, pintura, música, danza, etc.) para representar uno o varios aspectos de su identidad personal. Los alumnos trabajarán individualmente o en pequeños grupos.


• Reflexión final: Compartir las representaciones artísticas realizadas y explicar por qué eligieron esos elementos para representar su identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad de introducción: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o relato relacionado con la identidad personal y colectiva. Se puede elegir un cuento que aborde temas como la diversidad, la tolerancia o la inclusión.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión escrita,