Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la convivencia escolar sana, pacífica e inclusiva en las actividades educativas después del receso escolar, reglamento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el tema de suma y resta a través de una breve explicación teórica. Mencionar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se puedan aplicar sumas y restas.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo deberá buscar información sobre una situación problemática previamente identificada y proponer una resolución utilizando sumas o restas. Fomentar la indagación y la búsqueda de alternativas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de resultados: Cada equipo deberá presentar su situación problemática y la resolución propuesta. Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos.


• Análisis de las soluciones: Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los equipos y la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios en el pizarrón para practicar el uso de los algoritmos convencionales de suma y resta. Resolverlos en conjunto con los alumnos, explicando paso a paso cada