Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias. Conversar con los alumnos sobre lo que son las emociones y cómo se sienten cuando experimentan diversas situaciones.


• Introducción a los recursos gráficos: Mostrar diferentes imágenes y dibujos que representen emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y compartan cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Actividad práctica: Proporcionar papel y crayones a los alumnos. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos: Observar y comentar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior. Preguntarles qué emociones han representado y por qué eligieron los colores y formas utilizados.


• Introducción al concepto de igualdad de oportunidades: Explicar a los alumnos que todas las emociones son válidas y que todos tienen derecho a expresarlas de manera libre y respetuosa.


• Actividad práctica: Organizar una actividad de expresión corporal, en la cual los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos.

Sesión 3:

• Conexión con el problema a atender: Conversar con los alumnos sobre la importancia de que todas las personas tengan las mismas oportunidades para expresar sus emociones. Pregu